A perspectiva ambiental no curso de Licenciatura em Física da UFPI: reflex?es sobre o atual Projeto Político Pedagógico

摘要

A crescente demanda por atitudes voltadas para a solu??o dos problemas ambientais tem exigido esfor?os de todas as áreas do conhecimento para se encontrar maneiras de minimizar os impactos causados pela a??o do homem. Invariavelmente, as perguntas e respostas para os problemas ambientais perpassam pela escola, neste sentido, dos docentes em física s?o exigidos posicionamentos, baseados em conhecimentos técnicos e científicos, capazes de satisfazer a inquieta??o dos alunos. Motivado por essa quest?o, inferimos como os cursos de licenciatura tem inserido em seus currículos a temática ambiental, aporte necessário para futuros docentes de física. Nesta perspectiva, analisamos o Projeto Político e Pedagógico do curso de licenciatura em física, vigente na Universidade Federal do Piauí, e apontamos neste artigo as limita??es presentes neste projeto político ao que concerne as quest?es ambientais bem como sugerimos modifica??es de caráter curriculares, atitudinais e possíveis abordagens que podem ser inseridas ao Projeto Político e Pedagógico do referido curso que privilegiam o viés ambiental necessário para um curso formador de professores de física.