机译:儿童环境教育对家庭的溢出效应
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机译:社会,家庭和教育对来自Covid-19焦虑和认知同理心的影响:与儿童家庭的研究
机译:日本双职工和学龄前儿童之间的工作与家庭冲突和家庭与工作冲突:溢出溢出的视角
机译:象征互动理论引导的家庭教育的艾德集成研究:由TMALL Genie和Duer在6到12岁的儿童家庭中的举例说明
机译:审查有关家庭外溢,家庭进餐习惯和育儿方式对儿童肥胖结局的工作。
机译:社会家庭和教育对Covid-19焦虑和认知同理心的影响:与儿童家庭的研究
机译:日本双职工夫妇与学龄前儿童之间的工作与家庭冲突和家庭与工作冲突:溢出-交叉的观点