Vom Werden und Vergehen der Bibliotheken in Berliner Schulen. Die Entwicklung der Schulbibliotheken in Berlin 2008-2017 und Konsequenzen für Forschung und Bibliothekspolitik”

摘要

Im Rahmen seiner Magisterarbeit erhob der Autor dieses Textes 2006 – über eine Rechercheauf den Homepages aller Schulen in Berlin – die Zahl der Berliner Schulbibliotheken und ihrerVerteilung unter den zu diesem Zeitpunkt in Berlin existierenden Schulformen. (Schuldt 2006)Damals zeigte sich, dass nur eine kleine Anzahl von Schulen (78 von 878) angaben, über eigeneBibliotheken zu verfügen. Gleichzeitig stand das Schulsystem des Bundeslandes Berlin voreiner grossen Schulstrukturreform, die unter anderem Einfluss auf die Entwicklung der Schulbibliothekenh?tte haben k?nnen. (Maaz et al. 2013) Nicht zuletzt wurde w?hrend der Magisterarbeitklar, dass bislang für Schulbibliotheken in Deutschland immer nur einzelne Einrichtungenuntersucht oder aber überblicke zu einem bestimmten Zeitraum, also Momentaufnahmen, erarbeitetwurden. Es gab aber keine Untersuchung über die Entwicklung von Schulbibliothekenüber einen l?ngeren Zeitraum.1