机译:嫉妒是智利特木科学生关系中社交网络中性别暴力动态的一种情感规范
CelosEmocionesViolencia de géneroAdolescentesParejas adolescentesredes sociales.;
机译:社交网络和即时消息在青年约会关系中的使用:一项初步研究
机译:使用社交网络在青少年中增加性别暴力的影响
机译:智利特木科市拉弗龙特拉大学医学院的学生看到的促进或阻碍小组学习基于问题的因素
机译:网络关系的渠道和网络网络 - 欧洲主要公共电视频道的通信策略
机译:在波多黎各大学预防和干预21岁以上年轻人的家庭暴力的第54号法律的障碍和障碍,他们在18至20岁之间面临性别暴力,里约彼德拉斯校园。
机译:护理学生在约会关系中的性别暴力
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。