Barn og unges deltakelse i forskning: Muligheter og utfordringer

摘要

Dette temanummeret byr p? fire artikler der forfatterne bruker egen forskning i refleksjoner om utfordringer og muligheter i barne- og ungdomsforskning. Marit Ursin har skrevet artikkelen ?Gatebarnet som offer og helt: En kritisk gjennomgang av den metodologiske utviklingen av den tverrfaglige barne- og barndomsforskningen?. Ursin beskriver hvordan den tidlige forskningen p? gatebarn knapt var interessert i barns egne erfaringer og perspektiver, og var preget av patologiserende, sensasjonalistiske og objektiviserende framstillinger av gatebarn. Med gjennomslaget p? 1990-tallet av den tverrfaglige barne- og barndomsforskningens nye syn p? barn som kompetente subjekter, endret ogs? gatebarnforskningen seg. I?det nye paradigmet ble framstillingene preget av gatebarns akt?rskap, fleksibilitet, kreativitet, tilpasningsdyktighet, mestringsstrategier og overlevelsestaktikker. Parallelt skjedde en endring i forskningen fra betoning av negative til positive, utviklingsfremmende og myndiggj?rende aspekter ved livet p? gata. Ursin argumenterer for at dette ikke bare skyldes den nye teoretiske forst?elsen av barn som akt?rer, men ogs? et metodologisk skifte som ga forrang til medvirkningsorienterte metoder. Med eksempler fra gatebarnfeltet, diskuterer hun hvordan forskere gjennom rendyrkede medvirkningsorienterte forskningsdesign blant annet risikerer ? finne akt?rskap ?by default? og usynliggj?re strukturer som p?virker barns liv. Forfatteren argumenterer for at det er behov for forskning som gir mer nyanserte og tykke beskrivelser av gatebarn og deres livssituasjon, og l?fter fram hvordan longitudinelle, etnografiske forskningsdesign kan bidra til det.