Estratégias de capacita??o de professores do ensino fundamental em atividade física e alimenta??o saudável

摘要

O estudo avaliou efeitos de aprendizagem gerados por interven??es educativas longa (IL) e curta (IC) nos conhecimentos em alimenta??o saudável e atividade física. 42 professores de duas escolas públicas de ensino fundamental responderam a questionários de conhecimento com nota de 0 a 10, pré e pós-interven??o. A IL ofereceu um curso de 40 horas e a IC ofereceu uma palestra de 30 minutos; os dois grupos receberam o mesmo material educativo impresso. As interven??es produziram aumento estatisticamente significativo (p