T?anis de campo

摘要

Um olhar cr?-tico da nossa cultura de pr??ticas corporais identifica atividades f?-sicas e modalidades esportivas com diferentes graus de empenho de seu oferecimento pelas institui?§?μes sociais reconhecidas. O fator que determina esse empenho est?? diretamente relacionado com o aspecto est??tico do espet??culo esportivo que por sua vez ?? acelerado pelo mito da alta competi?§?￡o esportiva e econ?′mica. A pedagogia do esporte aqui apresentada pretende desmistificar esse fen?′meno refor?§ando aspectos educativos do movimento corporal de uma pr??tica esportiva que, at?? ent?￡o, recebeu muito do modelo do a€?homo economicusa€? e pouco do modelo de a€?homo ludensa€?. Sua hist?3ria demonstra que, a participa?§?￡o de seus agentes de transforma?§?￡o sempre foi com mais avidez para a proje?§?￡o no mundo do esporte espet??culo e da alta competi?§?￡o, deixando num patamar de import?￠ncia menor e esporte de lazer, l?odico e divertido para um equil?-brio social maior./div Palavras-chave: Educa?§?￡o F?-sica, Pedagogia, Lazer, T?anis de Campo/pbr/pABSTRACT/PA critical look of our culture concerning the corporal practices identifies physical activities and sportive modalities with different degrees of diligence about its offering by the recognized social institutions. The factor that determines this persistence is related with the aesthetic aspect of the spectacle that in other words is accelerated by the myth of the high sportive and economic competition. The pedagogy of the sport presented here, intends to demystify this phenomenon strengthening the educative aspects of the corporal movement from a practical sportive that, until then, it received from the model of a€?homo economicusa€? and very little from the model of a€?homo ludensa€? Its history demonstrates that, the participation of its agents of transformation always focused the world of the sport spectacle as well as the high competition. For the other side, sport of leisure, playful and amused, they come in less importance platform to a higher social balance./divKey-words: Physical education, Pedagogic, Leisure, Tennis