机译:从教授和学生的角度评估博士学位医学伦理课程教育计划的内部质量
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机译:善后对健康的态度;临床文员;临床能力;消费者满意度;病人护理的连续性;合作行为;课程;医院,教学;内部电话;人类;跨学科交流;模特儿,教育性的;患者护理团队;患者出院;试点项目;计划评估;问卷;医学生学生,药房
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机译:评估综合医学伦理课程对一年级学生的影响。
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机译:商业道德课程:探索外部和内部影响,学术计划元素以及其他环境变量,其中包括AACSB认可的商学院的商业道德本科课程。
机译:医学学生主导课程对青少年健康知识和意图的影响:对Mihealth试点计划的评估
机译:根据富山大学医学教育的教育实践对课程进行验证:报告1:第一年医学生的“医学课程导论”课程开发和评估。