机译:4至16岁的情感词理解:一项发展调查
机译:早期阅读发展趋势:单词识别技能和目标语言口语理解能力的影响
机译:“假装播放培训”的影响旨在促进5至6岁的瑞士儿童的情感理解,情感监管和口语行为的发展
机译:图片是否值一千字:试行视觉线索的随机试验,以提高完成和理解老年人的三项调查的速度
机译:免费标记3至6岁儿童的情感:两项标签任务的发展趋势不同
机译:营养摄入,经常食用的食物,参与儿童保育以及12--16岁青少年超重的风险:第三次全国健康和营养检查(NHANES III); 1988--1994。
机译:4至16岁的情感词理解:发展调查
机译:4至16岁的情感词理解:发展调查
机译:弗吉尼亚州16岁以下婴幼儿的城市安全约束:2003年的调查结果