机译:数学焦虑与预防策略:尝试支持学生并加强数学教育
机译:在服务教育和培训(INSET)中加强中学数学和科学(SMASSE)对学生对霍马湾分县肯尼郡朗威分校公立中学学生数学表现的态度的影响
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机译:对学生可持续业绩的数学教育抑郁和焦虑的认知治疗
机译:数学焦虑对高等教育水平学生绩效的影响:性别的比较研究
机译:动机,认知学习策略的使用以及数学上的焦虑对中学后发展数学学生的数学能力的影响。
机译:数学焦虑和数学元认知对有和没有数学学习困难的儿童单词问题解决的影响
机译:数学教学大纲中的顺序:对开普教育部高中数学教学大纲(1984年7月)的调查,试图调和严格数学顺序的要求和学生的发展需求,并通过电子计算器的数学潜力进行修改:由教学大纲中的新影响引起的一些教学策略