机译:学生的自我信念对数学教育进展的影响
机译:2009-10学年德黑兰市第5教育区1级初中女生的元认知教育对数学成绩的影响调查
机译:模糊线条:通过在智利改革数学的背景下通过特殊教育需求的讲话产生数学学生
机译:电子记录学生的进步(学徒,学生),作为合理化教育过程的手段
机译:教育游戏媒体的利用及其对数学学习六年级小学生学生成果的影响
机译:检查2003年和2005年绩效结果之间的关系,国家教育进展(NAEP)和特拉华学生检测计划(DSTP)数学评估为八年级学生
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介
机译:学生自信心对数学教育进步的影响
机译:比较国家教育进步评估(NaEp)中的数学内容,国际数学和科学研究趋势(TImss)以及国际学生评估计划(pIsa)2003年评估技术部门