Efeitos da Reeduca??o Postural Global em escolares com escoliose

摘要

O objetivo deste estudo foi analisar o efeito do método da Reeduca??o Postural Global (RPG) em escolares com diagnóstico de escoliose torácica n?o estrutural (ETNE). Os escolares com indicativo de ETNE ao exame postural e teste de Adams negativo foram encaminhados ao exame radiográfico para comprova??o diagnóstica. Foram selecionados 20 participantes (11 meninos e 9 meninas, com 10±3 anos), divididos randomicamente em dois grupos homogêneos: o que realizou o RPG (GRPG) durante 12 semanas com dura??o de 25 a 30 minutos cada sess?o, de acordo com o que aguentou permanecer na postura; e o grupo controle (GC), sem interven??o. Após três meses, os dois grupos repetiram a avalia??o postural e o exame radiográfico. Para avalia??o das estatísticas, foi utilizada análise de variancia (ANOVA) univariada, com medidas repetidas, seguida do Post Hoc de Tukey para identificar as possíveis diferen?as intra e intergrupos. O valor de α foi de 0,05. O GRPG apresentou redu??o significativa no angulo de Cobb na compara??o intragrupo (Δ%=-35,100; p=0,009), mas o GC n?o (Δ%=9,520; p=0,789). Pode-se concluir que escolares submetidos ao método da RPG apresentaram melhora do quadro de escoliose torácica n?o estrutural.