机译:约旦学龄儿童的学校教师应对哮喘发作的能力
机译:约旦私立学校特殊教育教师态度纳入这些学校自闭症儿童的态度:实证研究
机译:约旦学科儿童之间的推理能力和潜在相关性
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验组,同时进行经济和过程评估
机译:(515)幼儿园作为六岁儿童的“金笼子”:波兰学前和早教教育教师关于儿童学校准备情况的看法
机译:态度,知识,支持和自我效能与小学教师在课堂上管理有症状哮喘儿童的意图的关系的调查:农村视角。
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验具有并行的经济和过程评估
机译:约旦私立学校特殊教育教师态度纳入这些学校自闭症儿童的态度:实证研究