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机译:关于小学生物理化学变化之间的误解
机译:关于小学生物理化学变化之间的误解
机译:解决关于马其顿共和国中学生和高中学生物质的特殊性质的误解
机译:答复“对粒子模型插图进行推理时对学生思想的重新解释”。史密斯和比利亚雷亚尔(Smith and Villarreal,2015)对“使用动画识别一般化学学生的误解并评估他们与物理变化中的粒子位置有关的知识转移”的回应
机译:概念变革文本对物理无机化学学生对物质误解的影响及其变化
机译:高中生的物质,物理变化和化学变化概念之间的联系。
机译:在COMPASS研究中对基于学校的体育锻炼变化如何对中学生进行中等强度到剧烈强度的体育运动进行的准实验检验
机译:小学学生对小学生人类呼吸系统的误解:从识别到解构