机译:2014年使用登巴萨市C和C1特殊学校的贝克抑郁量表对残疾儿童进行抑郁症筛查
机译:DENPASAR市C和C1州非常规学校基于Hamilton焦虑评分量表(HAM-A)的GRAHITA残疾儿童母亲的焦虑水平
机译:登巴萨第五职业学校2014- 2015年X类学生身体活动模式与营养状况的关系
机译:中国家庭基础III-VI类学生的个人卫生行为和学校卫生与土壤传播的赫敏氏感染的关系2014年PEKEN TABANAN的5种模式
机译:特殊需要儿童学习管理的发展(Sukoharjo国立特殊学校Kasesman Gatak Sukoharjo对金枪鱼Grahita儿童的现场研究)