机译:我们如何知道向学生教授大体解剖学的哪些方面?可以制定并接受解剖学的核心课程吗?
机译:物理治疗学生在人体大解剖学中的同伴教学过程中使用听众反应系统:同伴老师和学生的感知
机译:对等互惠教学:学生在大体解剖实验室教学生。
机译:通过结合科学历史各方面的科学教学方法发展希腊小学生的批判性思维
机译:教师关于学习连续性的意见,基于学生的能力水平和特定教学材料对解剖方面
机译:使用解剖学和放射学影像学来阐明前足内翻和of股骨关节炎的病因,并补充医学大体解剖学的教学
机译:一年级医学生对以问题为基础的学习和对总体解剖学的传统教学的满意程度之间的对比:将基于问题的解剖学引入伊朗的传统课程
机译:一个核心教学大纲,用于医学生胸部的毛胸部解剖学教学