机译:芬兰5至9年级学生样本的动机性气候,目标取向和轻度到剧烈强度的体育锻炼的感知
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机译:测试学校体育中的动机气氛,目标取向,期望信念,任务价值模型以及与轻度到剧烈强度体育活动的关联链接
机译:体育专业学生目标定向,动机气氛和知觉能力与内在动机和成绩的关系。
机译:使用计步器和目标设定作为激励策略,建立跑步程序对学生的运动动机,身体健康和体育活动水平的影响
机译:跨文化研究:目标取向和感知的动机气候在大学体育活动课中的影响。
机译:学生对芬兰体育中的动机性气候和享受的感知:潜能分析
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