机译:基于学习社区的课程学习的数学上下文教学中的高阶思维技能
机译:SMA / MA 11年级学习数学基于问题解决的学习模型构建高阶思维技能
机译:基于上下文学习与学习(CTL)模型的应用的效果-基于具有思维导图媒体的课程研究来评估学生在胶体系统上化学反应的学习成果
机译:开发基于情境的学习设备和基于Aceh文化情境的学习模型,以提高SMAN 1 Peureulak学生的数学表示能力和自我效能能力
机译:基于语境教学的自然科学学习的效力提高小学生批判性思维技能的基于语境教学和学习
机译:实施小学课程:通过与老师和她的学生进行叙事课堂探究来重新思考改革,以学习数学。湾街社区学校的生活课程
机译:耐心毅力和实用主义:从循证医疗的临床整合教与学中获得的经验和教训-定性研究
机译:基于教训社区课程学习的数学语境教学与学习的高阶思维技能