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【24h】

Visualiza??o da trajetória de navega??o de usuários em ambiente virtual de aprendizagem | Visualizing user navigation path in a virtual learning environment

机译:虚拟学习环境中用户导航路径的可视化|在虚拟学习环境中可视化用户导航路径

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摘要

Sistemas de aprendizagem a distancia crescem exponencialmente, e como todas solu??es a base web estes ambientes educacionais também geram grande quantidade de dados sobre seus usuários. Como registros navegacionais, por exemplo. Os dados referente a cada local acessado s?o armazenados no banco de dados em formato de log (registro), porém quando estratificados e apresentados em sua forma bruta n?o possuem qualquer viabilidade de entendimento. é neste cenário em que a visualiza??o de dados tem sido amplamente adotada, com a utiliza??o de objetos visuais para representa??o de dados abstratos ao transformá-los em informa??es significativas e efetivas para uma determinada análise e tomada de decis?o. Assim a presente pesquisa apresenta uma proposta de visualiza??o da trajetória de navega??o de usuários em um ambiente virtual de aprendizagem, o Trilhas Autoatendimento Sebrae, com conteúdos de ensino à microempreendedores e empresários. O resultado desta pesquisa apresenta uma visualiza??o e estática, referente aos dados de 3 usuários cadastrados no Trilhas Autoatendimento, sendo possível observar suas respectivas trajetórias de navega??o e subtrair algumas análises quanto a sua experiência de navega??o.Distance learning environments grow exponentially, and as all web based solutions, these environments generate large quantity of data about users, as for example their navigational records. However, when stratified and presented in raw form these data are very hard to be understood. In this scenario, data visualization has been adopted, using visual objects to represent abstract data . These objects transform data into meaningful and effective information so they can be used for specific analysis and decision-making. This research proposes a visual display for the user's navigation trajectory in a virtual learning environment, more specific the Trails from SEBRAE, which is offered to micro entrepreneurs and entrepreneurs. The result shows a static display, which represents the data of 3 registered users. This representation makes possible to observe their respective trajectories and to analyze their navigation experience.
机译:远程学习系统呈指数增长,并且像所有基于Web的解决方案一样,这些教育环境也生成有关其用户的大量数据。以导航记录为例。涉及访问的每个位置的数据都以日志格式(记录)存储在数据库中,但是当分层并以其原始格式显示时,它们没有任何理解力。在这种情况下,数据可视化已被广泛采用,通过使用可视对象来表示抽象数据,方法是将抽象的数据转换为有意义的有效信息以进行给定的分析和决策。因此,本研究提出了一种在虚拟学习环境Trilhas Autoatendimento Sebrae中可视化用户导航轨迹的建议,并为微型企业家和企业家提供教学内容。这项研究的结果提供了可视化和静态的功能,它参考了在Trails自助服务中注册的3个用户的数据,可以观察他们各自的导航轨迹,并减去一些有关他们的导航体验的分析。随着所有基于Web的解决方案的发展,这些环境会生成有关用户的大量数据,例如其导航记录。但是,当分层并以原始形式显示时,这些数据很难理解。在这种情况下,已采用数据可视化,使用可视对象表示抽象数据。这些对象将数据转换为有意义和有效的信息,因此可以将它们用于特定的分析和决策。这项研究提出了在虚拟学习环境中用户导航轨迹的可视显示,更具体地讲,是为微型企业家和企业家提供的SEBRAE追踪。结果显示为静态显示,代表3个注册用户的数据。这种表示使观察它们各自的轨迹并分析其导航经验成为可能。

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