Aprendizaje dialogico y educacion fisica: Hacia una educacion fisica y un deporte escolar promotores de salud, exito escolar y cohesion social

摘要

Objeto: La nocion de aprendizaje dialogico esta en la base de practicas (Actuaciones Educativas de Exito) y proyectos educativos (Comunidades de Aprendizaje) que estan mejorando la convivencia y promoviendo el exito escolar cada vez en mas centros educativos de todo el mundo. La Educacion Fisica ha de ubicarse en este contexto y definir como contribuye a estos objetivos a partir de su especificidad como area en que el cuerpo y el movimiento son mas protagonistas de los aprendizajes y de su creciente enfasis en la promocion de habitos saludables. Es por todo ello que este articulo pretende ofrecer orientaciones a profesionales y centros educativos para construir una Educacion Fisica mas dialogica. Diseno/metodologia/enfoque: se ha hecho un analisis de la literatura cientifica sobre Educacion Fisica y aprendizaje dialogico a partir de los resultados del proyecto Juega Dialoga y Resuelve (Plan Nacional I+D+I) y de los resultados obtenidos en la busqueda de los terminos "dialogic learning" y "successful educational actions" en la ISI Web of Science. Aportaciones y resultados: Los resultados del analisis bibliografico ponen de manifiesto que los principios del aprendizaje dialogico y su desarrollo practico pueden transferirse a la Educacion Fisica y al deporte escolar para que estos contribuyan al exito escolar y a la mejora de la salud del alumnado y sus comunidades. Implicaciones practicas: Del analisis derivan orientaciones para que profesionales y centros educativos organicen la practica de la Educacion Fisica y el deporte escolar de acuerdo con los principios del aprendizaje dialogico. Implicaciones sociales: Las orientaciones dadas promueven el exito escolar del alumnado y la salud y cohesion social en sus comunidades. Originalidad / Valor anadido: El articulo presenta elementos innovadores para la organizacion de la Educacion Fisica y el deporte escolar que pueden resultar utiles a profesores y otros profesionales.