Design Centrado no Usuário e concep??es pedagógicas como guia para o desenvolvimento da anima??o educacional

摘要

A produ??o de anima??es gráficas para o ensino fundamental tem proliferado devido às tecnologias de comunica??o e à necessidade de novos recursos que auxiliem ao aprendizado. No entanto, muitas anima??es s?o apenas reprodu??es do material impresso, sem um uso adequado da tecnologia, sem uma adapta??o para o aluno/usuário e n?o alinhadas às concep??es pedagógicas atuais. Este artigo pretende buscar na literatura bases para um procedimento de elabora??o de materiais didáticos (anima??es gráficas) conectado às concep??es construtivistas por meio da aplica??o dos princípios do Design Centrado no Usuário (DCU). Para isso, os autores apresentam revis?o bibliográfica, comparam os princípios das concep??es construtivistas de Vygostky e do DCU, e indicam um possível processo de Design que pode auxiliar na confec??o de anima??es gráficas mais engajadas nas linhas construtivistas e mais próximas dos alunos.