A colec?o da biblioteca escolar na perspectiva dos parametros curriculares nacionais

摘要

Os Parametros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretrizes para a reestrutura??o curricular das escolas de ensino fundamental e educa??o infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reuni?o e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da cole??o de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da cole??o.