机译:角色扮演作为一种创新的教学方法:农业学生的态度
Role-playingLikert’s summated rating scale developmentreliability and validity;
机译:技术是教授EE的工具:随着电气工程系的计算机化程度越来越高,大学将招收更多的学生并采用创新的技术来教他们
机译:在Covid-19期间,从面对面到网上教学:大学教师成就目标对这种突然变化的态度的作用,以及他们对教学质量的倦怠/参与和学生评估的相关性
机译:通过更新的教学方法改变医学生对精神病学的态度*
机译:通过学生角色扮演在RE中教授口语交际技巧:初步经验
机译:使用脑兼容的教学技术对大学代数学生的态度,焦虑和成就的调查。
机译:由学生辅导员指导的本科技术技能培训–以创新的教学模式分析辅导员的态度被接受者和学习进度
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。