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机译:2014年本科医学教育国家核心课程评估:土耳其医学教育的国家框架
机译:德黑兰医科大学将认知技能作为交叉性主题整合到本科医学课程中
机译:土耳其最近五年的生物医学工程本科课程和对2020年的预测
机译:致力于开发将电子病历集成到本科健康信息学课程中的框架。
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机译:基于能力的课程中的新模拟中心的整合:整体本科医学教育课程重新设计的机会