Disciplinar/Interdisciplinar: Para Pensar os Signos e os Gestos nos Modos de Pesquisar e Ensinar

摘要

Este ensaio trata de repensar o trabalho de quem pesquisa e educa na universidade em momento de grande importancia do tema que conecta disciplinaridade a inter-disciplinaridade. Antes que se tomem decis?es apressadas e negativas ao desenvolvimento da pesquisa e das a??es didático-pedagógicas, vai-se ao centro nervoso do debate, que é a linguagem, para buscar alguma clareza de significa??o e indicar atitudes favoráveis à melhor rela??o entre aqueles valores que disciplinam e os que inter-disciplinam na formula??o do trabalho científico. A reflex?o histórica e linguística elucida as interrela??es e busca desmitificar hipóteses, embora inteligentes; leva, pois, à supera??o da proposta de substitui??o de paradigmas, um círculo vicioso n?o-provável dentro do tema, e busca garantir a franca coopera??o entre as redes científicas nas diversas áreas ou, ao menos, a coopeti??o entre quem educa e pesquisa.