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【24h】

Efeito do treino com um software sobre o comportamento de identificar comportamentos verbais do psicoterapeuta

机译:软件培训对心理治疗师言语行为识别行为的影响

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摘要

Muitos autores txc3xaam focado o comportamento do psicoterapeuta como varixc3xa1vel crxc3xadtica para obter a melhora do cliente. Quais habilidades sxc3xa3o fundamentais ao psicoterapeuta e como ensinxc3xa1-las sxc3xa3o de especial interesse para supervisores clxc3xadnicos. Zamignani (2007) desenvolveu um sistema de categorizaxc3xa7xc3xa3o e um treino sistemxc3xa1tico para observadores (software), a fim de ensinar a categorizar comportamentos do psicoterapeuta e do cliente. Entretanto, ainda nxc3xa3o foi verificado se esse treino favorece desempenhos discriminados em alunos sem experixc3xaancia clxc3xadnica. O objetivo deste trabalho foi verificar se o treino sistemxc3xa1tico para observadores pode ser uma ferramenta xc3xbatil para treinar alunos sem experixc3xaancia clxc3xadnica a identificar categorias de comportamentos do psicoterapeuta. Onze alunos foram submetidos ao treino. Na linha de base, os alunos categorizaram os comportamentos do terapeuta em uma sessxc3xa3o transcrita e, posteriormente, fizeram o treino sistemxc3xa1tico com o software. Na fase de teste os alunos categorizaram os comportamentos do terapeuta em duas sessxc3xb5es transcritas. O treino foi eficiente somente para as categorias de comportamento de xe2x80x9cFacilitaxc3xa7xc3xa3oxe2x80x9d e xe2x80x9cEmpatiaxe2x80x9d, sendo que, dos 11 alunos, dez e nove, respectivamente, melhoram o desempenho de identificar as categorias. Para as categorias xe2x80x9cInformaxc3xa7xc3xa3oxe2x80x9d, xe2x80x9cInterpretaxc3xa7xc3xa3oxe2x80x9d, xe2x80x9cSolicitaxc3xa7xc3xa3o de Relatoxe2x80x9d, xe2x80x9cSolicitaxc3xa7xc3xa3o de Reflexxc3xa3oxe2x80x9d, xe2x80x9cRecomendaxc3xa7xc3xa3oxe2x80x9d, xe2x80x9cAprovaxc3xa7xc3xa3oxe2x80x9d e xe2x80x9cReprovaxc3xa7xc3xa3oxe2x80x9d o treino com o software nxc3xa3o foi eficiente. Isso sugere que pesquisas sxc3xa3o necessxc3xa1rias para testar, sob diversas condixc3xa7xc3xb5es, o treino sistemxc3xa1tico para observadores.
机译:许多作者将心理治疗师的行为集中于变量,即 xc3 xa1cr xc3 xadtica,以获得客户的改善。哪些技能是心理治疗师必不可少的,以及如何教授这些技能,临床主管尤其感兴趣。 Zamignani(2007)开发了一个分类系统 xc3 xa7 xc3 xa3o,并为观察员(软件)提供了系统的培训 xc3 xa1tico,以教授如何对心理治疗师和客户行为进行分类。但是,尚未验证此培训是否偏爱没有经验的学生的表演。 xc3 xaancia cl xc3 xadnica。这项工作的目的是验证对观察员的系统 xc3 xa1tico培训是否可以作为 xc3 xbatil工具来培训没有经验的学生 xc3 xaancia cl xc3 xadnica以识别心理治疗师行为的类别。 11名学生接受了培训。在基线时,学生在转录会话中对治疗师的行为进行了分类,随后使用该软件进行了系统的培训。在测试阶段,学生将治疗师的行为分为两个转录阶段。训练仅对 xe2 x80 x9cFacilita xc3 xa7 xc3 xa3o xe2 x80 x9d和 xe2 x80 x9cEmpathy xe2 x80 x9d的行为类别有效,其中11分别为十名和九名学生,提高了识别类别的性能。对于类别 xe2 x80 x9cInforma xc3 xa7 xc3 xa3o xe2 x80 x9d, xe2 x80 x9cInterpreta xc3 xa7 xc3 xa3o xe2 x80 x9d,xe2 x9 xe x9cRequest xc3 xa7 xc3 xa3o de Report xe2 x80 x9d, xe2 x80 x9cRequest xc3 xa7 xc3 xa3o Reflex xc3 xa3o xe2 x80 xe2 xe2 x9c推荐 xc3 xa7 xc3 xa3o xe2 x80 x9d, xe2 x80 x9cAprova xc3 xa7 xc3 xa3o xe2 x80 x9d和 xe2 x80 x9cRepra x93使用该软件进行xa3o xe2 x80 x9d培训效率不高。这表明在各种条件下,对于观察者的系统训练,研究对于xx3 xc3 xb5es是必需的。

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