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机译:实施基于案例的11年级电化学教学
机译:高中化学I教科书要求的11年级学生和认知水平的认知水平的比较分析
机译:11年级学生认知水平与高中化学I教材要求的认知水平的比较分析
机译:以辩论为基础的探究指导,促进11年级学生在视觉和视觉仪器主题方面的科学推理
机译:11年级物理茎干教育方法的结果:轻型视觉设备课程
机译:STS教学和传统生命科学教学三个级别对七年级学生公开公民行为的影响。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:日惹SMAN 3国际课中基于内容的教学实施对11年级学生英语阅读理解的影响