Reflex?es sobre ensino de biblioteconomia: ênfase curricular na fun??o educacional do servi?o de referência e da competência em informa??o

摘要

As disciplinas de forma??o específica s?o o núcleo base da profiss?o, constituindo-se, principalmente, da área de organiza??o e representa??o da informa??o e do conhecimento, permitindo a organiza??o, a recupera??o, a dissemina??o e o acesso à informa??o pelos usuários.?à vista disso, o presente artigo pretende refletir sobre o percurso do ensino de Biblioteconomia no Brasil desde o estabelecimento da profiss?o com seu primeiro currículo mínimo até as Diretrizes Curriculares Nacionais, com ênfase curricular na forma??o de usuários, isto é, desde o oferecimento de disciplinas de Servi?o de Referência, Educa??o de Usuários e Competência em Informa??o. Por meio de um levantamento teórico, no ambito da Biblioteconomia e da Ciência da Informa??o, identificou-se que os bibliotecários, além de trabalharem com as atividades de organiza??o e tratamento da informa??o nas unidades de informa??o, também devem dedicar-se aos servi?os voltados aos usuários, por exemplo, na implementa??o de programas de competência em informa??o nas institui??es de ensino, já que, estes profissionais possuem um papel fundamental em rela??o aos processos educativos do universo informacional, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem dos indivíduos.