机译:不可逾越的道路:中等教育后社会工作中残疾纳入的试验,琐事和成功
机译:对将学习障碍学生纳入高等教育的强烈反对:从中学后环境过渡到工作的含义
机译:美国和加拿大社会工作教育中的残疾与性行为:残疾的社会模式作为实践的视角
机译:与有学习障碍和/或非言语交流的儿童一起工作:研究经验及其对社会工作教育,更多参与和社会包容的影响
机译:用于安装ZeralAliveent铁可渗透反应障碍的深度单通挖沟:试验,磨难和成功
机译:社会工作教育与残疾:在社会工作课程的三个学士学位课程的核心和专业课程中,对残疾方法进行的多案例研究。
机译:改善肢体残疾人的社会包容性:中国残疾人支持组织的移动社交网络应用程序(MSNA)的作用
机译:与有学习障碍和/或非言语交流的儿童一起工作:研究经验及其对社会工作教育的影响,增加参与和社会包容