Entre a disserta??o acadêmica e o trabalho técnico: esbo?ando um modelo para estudos profissionais em administra??o

摘要

Este artigo fala da justifica??o e de elementos básicos de um método para trabalhos de conclus?o de cursos de pósgradua??o profissionais em administra??o - mas n?o limitado à circunstancia "curso". O gênero seria qualitativamente diferente tanto do formato disserta??o acadêmica quando dos trabalhos monográficos de natureza técnica, ambos, mencionados na Portaria no 80/98 (BRASIL, 1999). Nesse contexto, chamá-lo-emos aqui: "estudos monográficos profissionais", ou simplesmente "estudos profissionais", sem pretender nem inovar na express?o nem falar de algo ainda n?o praticado. Busca-se apoio na lingüística e na filosofia da linguagem, ambas, de base pragmática. O ponto de partida é o de que estamos diante de um gênero específico de discurso, definido pelo contexto pragmático da intera??o simbólica com auditórios profissionais interessados em orientar-se estrategicamente e decidir-se em situa??es específicas. Isso define um jogo de linguagem típico, n?o-coloquial e com alto nível de justifica??o para aquelas inten??es, o que lhe daria qualidade científica. Após uma esquematiza??o da base teórica, o conceito de estudos profissionais em administra??o é posto e distinguido de outros gêneros discursivos próximos e em uso. Alguns pontos cruciais de seu método s?o levantados, a partir da experiência do autor. O ensaio se conclui por quest?es no horizonte teórico e institucional da proposta.