Retratos do cotidiano de meninos de cinco e seis anos: a atividade de brincar / Daily portraits of five and six-year old boys: the play activity

摘要

Introdu??o: As vivências do cotidiano proporcionam experiência de amadurecimento ao longodo desenvolvimento e os ambientes nos quais se inserem s?o fundamentais nesse processo. Tais experiênciasajudam a compor a personalidade da crian?a e a sua forma de lidar com o mundo que a rodeia.Objetivos: descrever o comportamento ocupacional de crian?as em idade pré-escolar através do relato de suasm?es. Metodologia: Participaram da pesquisa quatro m?es de meninos com idade entre cinco e seis anos. Osinstrumentos de coleta utilizados foram um Relógio de atividades e uma entrevista semiestruturada com as m?esdas crian?as. Com base nesses instrumentos calculou-se o tempo médio utilizado com as atividades cotidianas eforam investigadas as preferências, companhias e características emocionais do brincar, que foi utilizado comotema central de análise. Resultados: os principais resultados mostram que a maior parte do tempo diário dascrian?as é utilizada com sono, atividades escolares e brincadeiras. Indicam que as crian?as preferem brincadeirasque desafiam aquisi??es que se encontram em constru??o. Em rela??o às companhias, essas crian?as ainda têma m?e como referência para o brincar, mas também pares de sua idade ou um pouco mais velhos. Conclus?o: Obrincar tem uma representa??o importante no cotidiano ocupacional das crian?as e se firma como experiênciade vida fundamental para a aquisi??o de habilidades e para o enfrentamento de desafios.