Efeitos de dois procedimentos educacionais sobre os sintomas musculoesqueléticos em trabalhadores administrativos

摘要

OBJETIVO: Verificar o efeito da aplica??o de dois procedimentos de educa??o (auto-instrucional e tradicional associado às oficinas de educa??o) na freqüência de sintomas musculoesqueléticos percebidos. MéTODOS: Realizou-se um estudo quase-experimental, com 94 funcionários administrativos de uma empresa pública, alocados em três grupos por amostragem aleatória simples e sem reposi??o, sendo um do Tradicional/Oficinas (32), um de Manual Auto-instrucional (28) e o Controle (34). Mensurou-se a freqüência de sintomas musculoesqueléticos por meio do questionário Nórdico de Sintomas Músculo-esqueléticos, no início e após 30 dias do término dos programas. Utilizou-se a estatística descritiva, a técnica de variancia n?o-paramétrica para o modelo de medidas repetidas em três grupos independentes e o teste de Goodman. RESULTADOS: Pelos dados obtidos na compara??o do pré e pós-teste, observa-se que o programa de educa??o baseado em tradicional e oficinas reduziu significativamente a freqüência de sintomas musculoesqueléticos, nos últimos sete dias. Nos Grupos Controle e do Manual Auto-instrucional, n?o se observou diferen?a na freqüência dos sintomas musculoesqueléticos. CONCLUS?ES: Pode-se concluir que as interven??es, principalmente o tradicional associado a oficinas, teve efeito positivo sobre as a??es dos indivíduos e, apesar da complexidade de algumas medidas preventivas necessárias, houve uma diminui??o dos sintomas musculoesqueléticos dos usuários no trabalho.