Jane y Steve son dos nuevos miembros del profesorado que vienen a la universidadtras varios a?os de práctica profesional. Steve es un artista y Jane es ingeniera.Conversando una tarde se dan cuenta de que los dos están comprometidos conque sus alumnos sean capaces de seguir aprendiendo una vez que hayan superadotodos sus cursos. ?Cómo pueden dise?ar las experiencias de aprendizaje de losestudiantes para conseguir esa meta?Steve es un artista y cree que es importante para los artistas explorar el trabajode otros artistas, reconocer y estar en contacto con todo lo que pueda servir deinspiración, y llevar un diario o documentar de alguna forma ese viaje continuo.Steve pide a sus estudiantes que establezcan círculos de aprendizaje para compartirsus averiguaciones e inspiraciones de cada semana, y que recopilen un portafolioelectrónico para registrar su aprendizaje.Jane lleva adelante su clase pidiendo a los estudiantes que trabajen en la celebraciónde una especie de congreso donde ellos serían los encargados de redactary presentar sus trabajos, de invitar a personajes clave de la industria y a investigadorescomo conferenciantes invitados, y de publicar en la Web las actas delcongreso.Ambos han identificado prácticas de información esenciales en su profesión yhan encontrado fórmulas para integrar esas prácticas en la experiencia de aprendizaje.
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