机译:在3D协作虚拟学习环境中探索自闭症青少年的具体社会存在:案例研究
Univ Missouri, Sch Informat Sci & Learning Technol, Columbia, MO 65211 USA;
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Univ Missouri, Sch Informat Sci & Learning Technol, Columbia, MO 65211 USA;
Univ Missouri, Sch Informat Sci & Learning Technol, Columbia, MO 65211 USA;
3D collaborative virtual learning environment; Autism; Design; Collaboration learning; Social presence;
机译:在协作虚拟学习环境中探索自闭症谱系条件学生的社交能力-试点研究
机译:iSocial:在具有高功能自闭症的年轻人的3D虚拟学习环境中为青少年提供社交能力干预(SCI-A)
机译:探索互动,社交存在和情感参与对基于社交网络的环境中主动协作学习的影响
机译:沉浸式3D虚拟学习环境中的社交存在
机译:缩小距离:社交互动,存在,社交存在和社区意识如何影响在线虚拟环境中的学生学习体验。
机译:乙醇影响下虚拟环境中的存在和用户体验:一项探索性研究
机译:沉浸式3D虚拟学习环境中的社交存在