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机译:建立模型解释异步在线讨论中的学生参与行为
Univ Missouri, Sch Informat Sci & Learning Technol, Columbia, MO 65211 USA;
Univ Missouri, Sch Informat Sci & Learning Technol, Columbia, MO 65211 USA;
Asynchronous online discussion; Social cognitive theory; Social ability; Collective efficacy; Partial least squares;
机译:异步讨论分析:研究生参与在线辩论的案例研究
机译:吸引学生参与异步在线讨论:同伴促进的案例研究
机译:评估角色分配对提高学生异步在线讨论参与的有效性
机译:一种鼓励学生参与基于期望理论的异步在线讨论的实用方法
机译:异步在线讨论设计与本科生对社区,参与和动机的关系
机译:在线研究方法课程中异步讨论对学生表现的功效的调查
机译:参加异步在线讨论以进行学生评估