机译:多元化,身份与国家:针对日本和加拿大土著民族的国家教育政策
Social Development Department, The World Bank, Washington, DC, USA;
Graduate School of Education and Human Development, The George Washington University, Washington, DC, USA;
机译:在非土著环境中成为土著:道义阿伊努族的身份政治和日本的新土著政策
机译:教育是健康的社会决定因素:加拿大西部中等和少数民族学生面临的问题
机译:孟加拉国土著民族的多语种教育政策:挑战与可能性
机译:(1222)区域教育政策中的语言多元化:案例研究 - 北美地区
机译:日本政治经济战略的参数:国家认同,国家利益和角色观念对日本外交政策的影响(1980--1997)。
机译:教育是健康的社会决定因素:加拿大西部中等和少数民族学生面临的问题
机译:历史视角下的移民,移民和加拿大公民的权利。 Bangarth,stephanie D. Voices抗议:1942年至1949年在北美捍卫日本祖先的公民。温哥华:不列颠哥伦比亚大学出版社,2008 Caccia,Ivana。在战时管理加拿大马赛克:塑造公民政策,1939-1945。蒙特利尔:麦吉尔女王大学出版社,2010年冠军,C.p。英国加拿大的奇怪消亡:自由主义和加拿大民族主义,1964-68。蒙特利尔:麦吉尔女王大学出版社,2010年Iacovetta,Franca。看门人:在加拿大冷战时期重塑移民生活。多伦多:在线之间,2006年Kaprielian-Churchill,Isabel。就像我们的山脉:加拿大亚美尼亚人的历史。蒙特利尔:mcGill-Queen大学出版社,2005年Lambertson,Ross。镇压和抵抗:加拿大人权活动家,1930-1960。多伦多:多伦多大学出版社,2005年麦克伦南,克里斯托弗。 “宪章”:加拿大人和对国家权利法案的要求,1929-1960。蒙特利尔:麦吉尔女王大学出版社,2004年罗伊,帕特里夏E.公民身份的胜利:加拿大的日本人和中国人,1941-67。温哥华:不列颠哥伦比亚大学出版社,2008年