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机译:教学反馈II:教师的即时提示和面部表情策略如何相互作用以预测学生的动机和公平感?
机译:教学反馈I:面对面工作和即时性对学生对教师可信度认知的相互作用
机译:通过对书面教练反馈的定性分析,了解教练即时,可信度和面向策略
机译:学生对教师非言语直接性提示的感知与学生情感之间的关系是否是情绪智力和传染控制者?
机译:学生对教练行使司法司法的影响,对教练的满意度和大学教学的整体效力
机译:学生和教师对教师即时行为的看法以及教师即时行为对学生学习科学动机的影响。
机译:临床教育中的反馈第二部分:批准的临床讲师和学生对反馈的看法及其影响
机译:面临讲师信誉与教师无语立即缺失教练信誉和学生动机的影响
机译:学生对军事指导中动机行为的认知