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机译:有特殊教育需要和残障学生的学校包容性分析工具
机译:肯尼亚邦戈玛县公立包容学校的肢体残疾学生的教室课程准备。
机译:使用国际功能,残疾与健康分类评估残疾学生的特殊教育需求的程度
机译:具有特殊教育需求和残疾儿童的学校准备:来自新的筛选工具,简要的早期技能和支持指数的心理测量结果
机译:iPad作为具有特殊教育需求的学生指导的个性化的工具
机译:为了确保阿拉斯加高中10年级特殊教育的数学能力主流化/将残障学生纳入通识教育数学课程的学习范围:Delphi研究。
机译:努力争取承认和融合-父母和学生在学校中采取特殊支持措施的经历
机译:在普通小学的特殊教育需求和纳入教师的知识