机译:自然平衡:K.C. Acadia大学的欧文环境科学中心和哈拉特林植物园
机译:变态问题:死亡还是活着?不同状态理论:死还是生?欧文·基尔希(Irving Kirsch La)问题©tat de conscience替代©ré:Morte ou vivante? Irving cherry El tema del estado alterado:vivo还是muerto?欧文樱桃
机译:来自莫斯科植物园的骨髓瘤:N.V.俄罗斯科院和莫斯科州立大学植物园的植物园
机译:David Irving博士-糖尿病疫苗开发中心首席执行官:从简单的化学反应到应用科学的职业
机译:特拉华大学植物园的试用花园
机译:Ilex在特拉华大学植物园:用于测量小学园林收集相关性的模板
机译:Covid-19流行如何改变哥伦比亚大学欧文医疗中心/纽约长老医院的细胞疗法
机译:教育创新:舞蹈在推动数学能力方面的可能作用评论:欧文,L.T。 (2015年)。使用舞蹈和动作教授统计数据。心理学前沿,6(50),doi:10.3389 / fpsyg.2015.00050。和susac,a。,& Braeutigam,s。(2014年)。数学教育中的神经科学案例。人类神经科学前沿,8(314),doi:10.3389 / fnhum.2014.00314。卡尔高级生命学院心理学系英国阿斯顿大学健康科学。