„Lebenslanges Lernen" wurde schon in den 1960er Jahren als Begriff geprägt und erfährt seit einiger Zeit eine Renaissance. Besonders in der Bildungspolitik ist das Thema aktuell - supranationale Organisationen wie die UNESCO, die EU und die OECD nehmen sich des Themas genauso an wie nationale Politik. Lebenslanges Lernen soll die klassischen Bildungsstrukturen mit ihrer Einteilung in mehr oder weniger strikt aufeinanderfolgende Abschnitte eines Bildungsweges aufweichen, der mit dem Be-rufsausbildungs- oder dem Hochschulab-schluss beendet ist.
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