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机译:教育社会学与难民教育研究的荒原
Haifa University, Israel;
University of Cambridge, UK;
机译:我们责怪父母!约翰·诺布尔和彼得·戴维斯(John Noble)和彼得·戴维斯(Peter Davies)对“文化资本解释高等教育参与差异的解释”的回应(英国教育社会学期刊30,第5期)
机译:土耳其高等教育中的第二种社会学:对30种社会学入门教材的定量分析
机译:社会学姊妹创始人:当代社会学教育的民主化
机译:(121)技术,恐怖主义和教师教育:从肯尼亚达达布索马里难民教师提供高等教育的课程
机译:在K-12教育中回应难民学生:校长在难民学生的融合和教育中所扮演的角色。
机译:在成人教育中心移民与难民之间的结核病教育视频的评价:基于社区的参与式方法
机译:难民的社会网络:对继续教育背景下的EsOL关系建立过程的社会学调查