机译:社区与学校之间的桥梁跨树组织形成跨区域组织旨在提高学校的拒绝和教育意识
机译:在校外环境教育活动中利用环境资源和区域合作:To木县小学的学校及当地设施和环境的利用研究
机译:东京电力公司与教育机构和当地社区合作开展的环境和工程能源教育支持活动:旨在通过能源教育和自然经验来构建可持续发展的社会
机译:对于拒绝入学儿童的早期干预的具体指标和预后因素尚未明确。在这项研究中,为了客观地提取神经性拒学组(42例)的人格特征,我们使用了Yatabe-Guilford人格测验(YG测验)并将其与对照组(844例)进行了比较。去。此外,从拒绝学校小组的首次访问开始
机译:以To木县公立小学为例,在环境教育活动中对当地设施和学校设施的使用方式和认识:关于环境教育中学校设施和地方设施的利用的研究第二部分
机译:文学写作杂志“文库”和“新声音”中的“地方文学艺术”青年的地方意识以及他们对“中央文学艺术”的凝视-以小仓晃和入泽亮月为例
机译:地方社区对学校组织氛围的影响研究:校区合作的现状与可能性(《特刊》关于学校改善与学校个性的研究)