机译:以水培法和水培法为基础的室内花园学习案例研究:评估亲环境知识,知觉和行为改变
Environmental Studies Program, Skidmore College, 815 N. Broadway, Saratoga Springs, NY 12866, USA;
Psychology Department, Skidmore College, Saratoga Springs, New York, USA;
Wilton Wildlife Preserve and Park, Wilton, New York, USA;
Environmental Studies Program Students, Skidmore College, Saratoga Springs, New York, USA;
Environmental Studies Program Students, Skidmore College, Saratoga Springs, New York, USA;
机译:气候变化风险感知,响应疗效和心理适应在亲环境行为中的作用:两个国家研究
机译:高级Aquaponics:Aquaponics强化番茄生产评估与常规水培
机译:环境知识如何转移到中国个人之间的亲环境行为? 环境污染感知事项
机译:学生对21世纪学习型知识协作行为及其知识建构行为的感知的初步研究
机译:利用花园教育对儿童的营养知识和行为产生积极影响。
机译:基于亲环境行为的综合概念框架评估农村村民参与保护和废物管理行为的决定因素
机译:气候变化风险感知,响应疗效和心理适应在亲环境行为中的作用:两个国家研究