...
机译:增强学校支持贫困儿童的能力:基于学校的心理健康服务的生态模型
Department of Applied Psychology New York University 239 Greene Street 5th Floor New York NY 10003 USA;
University of Illinois at Chicago Chicago IL USA;
University of Illinois at Chicago Chicago IL USA;
Medical University of South Carolina Charleston SC USA;
University of Tennessee Knoxville TN USA;
School based mental health; Childhood poverty; Ecological models; Indigenous resources; Organizational theory;
机译:增强学校支持贫困儿童的能力:基于学校的精神卫生服务的生态模式。
机译:为生活在高贫困城市社区中的儿童提供的基于学校的心理健康服务
机译:基于学校的心理健康计划评估:儿童学校的学习成果和急性心理健康服务的使用
机译:聋哑学校儿童心理健康教育模式探讨
机译:基于学校的保健中心:一种满足儿童和青少年行为和心理健康需求的护理模式。
机译:增强学校支持贫困儿童的能力:基于学校的心理健康服务的生态模型
机译:学校和校外精神卫生服务对减少学校缺勤和学校暂停的心理障碍的影响