机译:居民和教职员工对荷兰放射学进步测验的态度因为它从认证资格的形成性方法过渡到总结性方法
机译:知识,态度和实践(KAP)调查基于对同意的教职员工和居民参与者进行的两次试点测试,自我管理的调查问卷,并在密封的匿名信封中进行检索。
机译:一所教育学院的教师之间的同ating观察:研究《改革教学观察协议》(RTOP)的总结性和形成性使用
机译:附属教职人员对医学生对临床业务的总结评价的态度:定性分析。
机译:探索教师职业的多样性:在制定未来教师课程中的形成性和总结评估
机译:求和数学测验中形成性评估的功效和一致性
机译:居民和教职员态度朝着荷兰放射学进步测试,因为它从表现性转换到执照资格的总结衡量标准