机译:开发一种交互编码方案(PaeD-TrICS),以记录与学龄前儿童患者和家庭的预防性牙科会诊中的三重性交流行为:基于视频的观察性研究
机译:明明周和胡安张,简要形式的行为评级库存的行政职能 - 学前班版本(简报-P),DOI:10.1111 / CCH.12537,China:Care,Health and Development Child:护理,健康和发展。
机译:学龄前儿童的社会经济状况,儿童富裕因素和认知能力:成长和发展经验研究的随访结果
机译:“普遍双子”政策对学龄前教育发展和投资的影响分析
机译:一项关于学龄前儿童发育状况的父母和专业估计之间的一致性一致性研究。
机译:开发一种互动编码方案(PaeD-TrICS)以记录与学龄前儿童患者和家庭进行的预防性牙科会诊中的三重性交流行为:基于视频的观察性研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:实验室记录信息系统初步开发的系统研究