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机译:模拟和标准化的患者接触作为评估常被确定为难以在临床环境中评估的紧急稳定(PC1)里程碑的方法的方法
机译:使用客观结构化的教学遭遇(OSTEs)使主要居民做好成为情绪上明智的领导者的准备
机译:(1899)解剖学记忆。由医学生和医学生的居民创造了现代的教学书籍。 21世纪解剖学教学的趋势
机译:患有糖尿病患者的经验医学生特征关系研究及家庭医学职务中的客观标准化临床考试评分
机译:困难的患者遭遇:使用标准化的患者方案教医学生治疗寻求药物的患者
机译:与医疗学生和居民的困难的人际遭遇:两个客观标准化的教学遭遇