Centration Egocentrism Intelligence quotient Irreversibility;
机译:皮亚杰理论原理在4-7岁儿童中的普遍性及其与智商的关系ZC111-ZC115
机译:皮亚杰认知原则在4-7岁儿童中的相关性:描述性横断面研究
机译:5至6岁儿童的营养知识和健康食品选择的结果是基于Piaget的理论的营养干预。
机译:(1049)通过Piaget的认知理论确定小学儿童之间的保护能力
机译:表现智力作为智商的指标:诊断为注意缺陷多动障碍的儿童的EOWPVT-4得分和WISC-V FSIQ得分的相关性和预测
机译:在印度卡纳塔克邦贝尔高姆市对父母和孤儿中伯爵认知原理的相关性进行评估:一项比较研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频