机译:居民的学习时刻和随后的反思识别:同龄人,监督者和患者的影响
机译:从反射到反思的教学和学习时刻:居民在临床环境中学习的视角
机译:外科住院医师的学习方式:教师和住院医师在识别偏好方面的准确性以及对ABSITE分数的影响
机译:利用生存树的离散条件相型模型用于识别老年患者队列及其随后的住院时间预测
机译:对等学习与单独学习对成年弱势群体中得分,信心和误解的影响。
机译:主动学习:居民对以学生为中心的课程的影响的反思
机译:居民的学习时刻和随后的反思识别:同龄人,监督者和患者的影响