机译:助产士学生在反思中的临床哺乳期间和对乳房欧安组织的表现相比他们在临床哺乳期间的自我效能
机译:与传统评估方法相比,本科助产士的客观结构化临床考试(OSCE)中的考试焦虑
机译:伊朗助产士学生自我效能感与教师教育领导风格的相关性
机译:助长学生临床培训的指导 - 侧面学生在医科大学参与指导计划中的助理学生经验和意见的焦点研究
机译:本科护理学生使用客观结构临床检查的临床技能评估(欧安组织)
机译:临床写作研讨会对研究生的表现,自我效能和对临床写作的信念的影响
机译:初级保健中心和医院是否对实现医学生的横向临床能力做出了同等贡献?目标结构化临床考试(OSCE)在能力获取中的表现
机译:与本科生助产学生中的传统评估方法相比,在客观结构临床检查中进行焦虑(OSCES)